教师教育团队

作者：来源：发表于：2022年01月05日文章点击数：20317　【打印】

一、教师教育团队负责人简介

叶怀凡，男，中共党员、研究员，博士在读。主持省部级项目3，市厅级项目十余；发表学术论文二十余篇。

二、团队骨干成员

黄培森博士教授

何树德硕士教授

王燮辞硕士教授

周波博士副教授

李秀明硕士副教授

刘勉博士讲师

邓佳博士副教授

纪瑞祥硕士副教授

赵栅凌硕士副教授

陈立硕士讲师

梁英豪硕士副教授

张腊梅本科副教授

张成武硕士副教授

三、研究方向及优势

本团队主要承担基础教育、学前教育、特殊教育的研究、培训、咨询、校园文化打造等工作，在教师教育方面拥有自身的特色与优势。

四、拥有的科研平台

五、已取得的研究成果

近年来，教师教育团队立足达州，服务达州基础教育、学前教育和特殊教育事业，同中小学校、特殊教育机构、学前教育机构、教师进修学校紧密合作，开展了服务工作。经过深入研究，取得了一系列创新性成果：主持研究项目50余项、发表学术论文200余篇。

代表性科研项目：

1.社科基金：教学学术视域下西部新建本科院校初任教师教学能力提升研究(2013—2018）

2.省社科联研究项目：四川小学女教师二孩生育意愿及影响因素的调查研究（2015-2016）

3.部人文社科研究项目：绩效工资背景下四川农村小学教师工作满意度调查研究（2013-2015）

4.省社科联研究项目：川东革命老区教育精准扶贫研究（2016-2018）

5.省社科联研究项目：川剧脸谱艺术审美与当代应用研究（2013-2015）

6.省社科联研究项目：四川坐歌堂音乐人类学研究（2018-2020）

代表性学术论文：

1.教学学术视阈下大学教学的品性及其意蕴，《高等教育研究》（CSSCI 中文核心），2018（6）。

2.教学学术：高校教师教学专业发展的内生点，《国家教育行政学院学报》（CSSCI 中文核心），2016（4）。

3.三十年来我国学生主体性研究的反思，《首都师范大学学报》（社会科学版）（CSSCI 中文核心），2011（1）。

4.实践理性视域下教师教学能力发展：价值、向度与策略，现代教育管理，（CSSCS扩中文核心），2021（10）

5.教学学术研究的反思与重构，当代教育科学（中文核心），2015（10）。

6.论教学学术的特征及其价值，教育理论与实践（中文核心），2015（8）。

7.教学作为学术何以可能：实践哲学的立场，高等教育研究（CSSCS 中文核心），2017（11）。

8.新建本科院校青年教师队伍建设的问题与对策：基于四川省的调查，高教探索（CSSCI 中文核心），2016（4）。

9.美国布鲁金斯学会对高校智库建设启示，高教探索（CSSCI 中文核心），2019（11）。